RUTINAS DE AULA: 3. JUEGOS EN GRAN GRUPO

Después de la "ASAMBLEA", toca el momento de "JUEGO EN GRAN GRUPO". Cada día hacemos 1-2 juegos.

De forma lúdica, introducimos y reforzamos muchos conceptos: motricidad fina, colores, tamaños, números, series lógicas, conteo, correspondencia de número-cantidad, reconocimiento de letras... Aquí, unos ejemplos:

RUTINAS DE AULA: 2. ASAMBLEA

Después de la rutina de "ACOGIDA" pasamos a la "ASAMBLEA".

Una vez tenemos todos el mandilón, cantamos la canción de "buenos días". 



Después, comentamos un poco el horario que tendremos ese día apoyándonos en las fotos.

Luego, comprobamos en la lista de encargad@s a quién le corresponde ser el encargado o encargada del día. Para ello, vamos pegando un gomet o pegatina diferente cada vez que nos toca esta responsabilidad.

Una vez colocado la pegatina, el encargado/a se pone la medalla de los encargados/as.

Después, coloca su foto en el "panel de encargados", repasa su nombre, vemos las letras que lleva y contamos el número. A medida que vayan alcanzando objetivos iremos complicando esto un poquito más.

A continuación, cantamos la canción "Mi carita" y el encargado dibuja de forma autónoma la cara.

Luego, cantamos la canción del "Monstruo de Colores" y el encargado nos dice cómo se encuentra y lo registra en el panel de emociones.

A continuación, hacemos el fichaje de ausencias y presencias. Vamos llamando, uno a uno, a los compañeros por orden de lista y cada uno sale a buscar su foto y su nombre para pegar en el panel del cole.

Una vez colocadas las fotos y nombres, contamos entre todos los niños que están en el cole y los que han faltado.

También, consignamos el día de la semana, el día del mes y el tiempo. Tenemos un panel con 7 pollitos de colores, cada uno corresponde con un día de la semana (pollito rojo: lunes, pollito verde: martes...). 

Para hacer esto cantamos la canción "Os días da semana", "Sol, solecito", "Que llueva" y completamos el pollito.

También trabajamos con el calendario (creado por la profe y adaptado a nuestras celebraciones, excursiones...).
En él, tachamos el día anterior y rodeamos el día en el que nos encontramos. 

Después de todo esto, hacemos una pequeña prueba al encargado de cosas que hemos trabajado, para después componer su nombre con las letras móviles y trazar las letras con ayuda de la profe... a medida que cojan la dirección del trazo lo irán haciendo solitos.

Para finalizar cantamos algunas canciones. Como estamos como el proyecto de los pollitos, cantamos muchas relacionadas con el tema, pero vamos variando según el día. Algunas de ellas son: 

¡BINGOOOOOOO!

Hoy tocó sesión de "BINGO DE NÚMEROS", un juego que les fascina y con el que, sin darse cuenta, trabajan la atención, el nombre de los números, sus grafías...

 

Maleni, la "cantora" del bingo, repartió a cada pareja un cartón con números comprendidos entre el 1 y el 90.

 

La "cantora" fue cantando los números en voz alta (algunos con ayuda de la profe) y las parejas, con bolitas de plastilina, iban marcando en los cartones los números hasta que la pareja formada por Marta e Indara cantaron: ¡BINGOOOOO!

 

Hubo premio para las ganadoras: un llavero y un boli de "Andry Birds" :)

 

 

 

 

Grafomotricidad y lógico-matemática en la PDI

La pizarra digital es una herramienta que nos motiva muchísimo, por eso la utilizamos casi a diario para hacer diversas actividades.

Esta vez repasamos trazos, grafías de los números trabajados, asociamos el número con la cantidad correspondiente...

¡Mirad que bien nos manejamos ya!