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lunes, 28 de septiembre de 2009

Actividades en la pizarra digital sobre la Gripe A

Publicado por Marta en 23:05 0 comentarios
Con el fin de explicar a niños y niñas un tema tan complicado como el de la Gripe A, decidimos trabajar sobre este virus de una forma que resultara lúdica y divertida para ellos. Así que preparé unas cuantas actividades para trabajar el tema en la pizarra digital, de forma que los peques aprendieran y se familiarizarán con determinados comportamientos y hábitos que debemos llevar a cabo para evitar el contagio de la Gripe A.

Además las actividades resultaron doblemente motivadoras ya que las imágenes de los niños y niñas que aparecen en las actividades son ellos mismos.

Decir también que a pesar de haber quitado fotos cuando los niños realizaban las actividades no las he podido colgar ya que con la claridad no se apreciaban las actividades en las fotografías.
En su lugar, os dejo las actividades que realizamos.


Sería recomendable que en casa; al igual que hacemos en el cole, recordárais frecuentemente a los niños una serie de pautas básicas para evitar el contagio de la gripe A:
- Lavarse las manos con mucha frecuencia.
- No meter las manos en los ojos ni en la boca
- No meter objetos en la boca.
- Estornudar y toser delante de un pañuelo y luego tirarlo a la papelera.
- En el caso de no tener un pañuelo a mano toser o estronudar contra el brazo

martes, 22 de septiembre de 2009

Mantelitos otoñales

Publicado por Marta en 18:48 2 comentarios
Con la llegada de la nueva estación, llegan nuevos elementos para la observación y experimentación por parte de los pequeños: los cambios que se producen en esta época del año en cuanto al clima, vestimenta, el medio natural...

Estos días hemos traído hojas secas a clase, y las hemos tocado,olido, contado,clasificado según su forma, color y tamaño, hemos conocido sus partes...







Y las hemos aprovechado para hacer unos originales mantelitos otoñales:


sábado, 12 de septiembre de 2009

Nos presentamos

Publicado por Marta en 14:19 0 comentarios
Aquí están los peques de la Escuela de Fontenla, que junto a otras 5 escuelistas conforman el "C.R.A Os Remuíños" de Cabana de Bergantiños (A Coruña)
Nuestra escuela está formada por 5 peques: Enrique, Iago, Candela, Juan y María Luz.

Nuestro C.R.A

Publicado por Marta en 14:00 0 comentarios
Nuestro "C.R.A Os Remuíños” comenzó a funcionar en el curso 2001-2002, integrándose en él 5 escuelas unitarias del ayuntamiento de Cabana de Bergantiños (A Coruña): Anós, Borneiro, Corcoesto, Cundíns e Fontenla. Más tarde se incorporaría la escuela de Neaño conformando la estructura actual del mismo.

Los niños y niñas de nuestro C.R.A se escolarizan en seis aulas mixtas(5 de 2º ciclo de Infantil e 1ºciclo de Primaria y 1 sólo una de 2º ciclo de Infantil. En este curso 2009-2010 tenemos un total de 52 alumnos.

La sede Administrativa del C.R.A. está situada en la escuela de Anós, en la que se encuentra la Sala de Profesores, biblioteca, y despacho de Dirección

Periodo de adaptación: horario y recomendaciones

Publicado por Marta en 12:38 0 comentarios
Periodo de adaptación: alumnado de 4º de Infantil (3 años)

• Según recoge la legislación vigente el periodo de adaptación del alumnado de Infantil que incorpora por primera vez a abarca desde el día 10 hasta el 25 de septiembre. Durante este periodo, la incorporación a la escuela se llevará a cabo de manera progresiva, incrementándose las horas pasadas en la escuela de forma gradual.

• El horario durante el periodo de adaptación será el siguiente:
• Jueves 10, Viernes 11 y lunes 14 de septiembre: 9:30 a 10:30.
• Martes 15 y Miércoles 16: 9:30 a 11:30 horas.
• Jueves 17 y Viernes 18: 9:30 a 12:30.
• Lunes 21 y Martes 22: de 9:30 a 13:30.
• A partir del Miércoles 23 de septiembre: horario normal de 9:30-14:30.

Recomendaciones para las familias durante este periodo.

• La incorporación del niño a la escuela supone para el niño adentrarse en una situación desconocida, ya que se enfrenta a espacios, materiales, adultos, niños ... diferentes a la conocidos en su ambiente familiar. Este cambio hará que el niño a amplie su mundo, descubra patrones de comportamiento de los grupos sociales que se desarrollan, y madureen todos los niveles.

• Esta combinación de factores puede generar en el niño una serie de comportamientos: vómitos, falta de esfínter, el llanto, pesadillas, mayor dependencia de los seres queridos ... Todos estos comportamientos se irán superando a medida que el pequeño se vaya adaptando. Por ello, tenemos que considerar estas conductas como normales, sin presiones ni preocupaciones.

• Para ser capaz de adaptarse cada niño tiene su tiempo específico. Hay que tener en cuenta que no todos los niños son iguales, por lo que la adaptación de uno y el otro tampoco lo será. Debemos evitar las comparaciones con los niños de otros.

• Muchos niños necesitan objetos de afecto que le recuerdan a su madre, padre o vida familar, y que le aportan seguridad: una muñeca, un trapito ... Si el niño tiene uno y quiere traerlo podrá hacerlo para que se sienta más seguro, luego a medida que establezca lazos afectivos con las personas que le rodean se irá olvidando de él.

• Hablar con el niño sobre la escuela y sus beneficios e interesarse por lo que hace en el cole.

• Cuando llevemos al niño a la escuela, es aconsejable hacer una despedida corta pero alegre y hablarle al niño con cariño y afecto, darle un beso y decirle que luego regresaréis a buscarlo. No mentirle (estaré mirando por la ventana, vendré en dos minutos ...) o marcharse sin previo aviso.

• La familia, al igual que el el niño también sufren de un período de adaptación. Los temores y la angustia de las familias son captadas por el niño. Si los padres viven con dificultad y la ansiedad el comienzo de la escuela el niño va a vivirlo igual.


7º Encontros de Educación Infantil

Publicado por Marta en 0:02 0 comentarios

El 25 y 26 de septiembre se celebrará en Santiago de Compostela los "7º Encontros de Educación Infantil", en los que nos reuniremos más de 500 profes de Infantil, para abordar y profundizar en temas tan significativos para nuestra labor docente como: el trabajo por competencias, la Escuela Reggio Emilia o el aprendizaje por proyectos; entre otros muchos.

Aquí tenéis el programa:

7º ENCONTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL 2009
PROGRAMA VII ENCONTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL.
25 e 26 de setembro de 2009
Palacio de Congresos e Exposicións de Galicia
Santiago de Compostela
Venres 25 de setembro
16.00h-16.30h Recepción de asistentes e recollida de documentación.
16.30h-16.45h Inauguración
16.45h-18.15h Conferencia: Educar con tres Cs: capacidades, competencia e corazón Mar RomeraMorón.
18.15h-18.30h Descanso
18.30h-20.00h Conferencia: Ler e escribir na escola, intentémolo. Myriam Nemirovsky Taber.
Sábado 26 de setembro
09:00h-11.30h Obradoiros simultáneos e presentación de experiencias.
Cada asistente terá a posibilidade de asistir durante os Encontros a dous obradoiros e coñecer as experiencias que alí se presenten
Obradoiro 1
Obradoiro: Revisar textos para aprender a escribir. Myriam Nemirovsky Taber.
Experiencia: Porfa le connosco. Ana Fernández Chacón
Obradoiro 2
Obradoiro: A Cultura matemática como valor na construción da comunidade de aula . Dolors Feixas Roche.
Experiencia: Queremos saber canto son 100!! Yolanda Montenegro Rodal.
Obradoiro 3
Obradoiro: Desenvolvendo a competencia lóxica. Liliana Carbó Martí e Vicent Grácia Pellicer (Grupo Xucurruc).
Experiencia: Medindo e comparando. María Belén Escariz Ferrín.
Obradoiro 4
Obradoiro: As competencias do pensar ben (e de pasalo ben! qué é isto tratándose de nenos e nenas de infantil? Angélica Lucas Sátiro
Experiencia: Proposta para traballar as habilidades de pensamento nas aulas de Educación Infantil. Mar Santiago Arca.
Obradoiro 5
Obradoiro: CompetenTICS. Abraham Domínguez Cuña e José Leonardo Fariña García
Experiencia: Competencia dixital na escola rural. Manuel Masaguer Rodríguez.
Obradoiro 6
Obradoiro: Os retos da educación infantil para o século XXI. Maria Josep Garcia Marti e Esteban Navarro Micó (Grupo Xucurruc).
Experiencia: Igualmente diferentes Mª Teresa Domínguez Pérez
Obradoiro 7
Obradoiro: Claves para potenciar o desenvolvemento da competencia cultural e artística na Educación Infantil.Marta Berrocal
Capdevila
Experiencia: De San Andrés de Teixido a Fisterra pasando por Compostela. Beatriz Vives Campos e Patricia Martínez Díaz.
Obradoiro 8
Obradoiro: Competencia para aprender a aprender e enfoque por proxectos. Azucena Arias Correa
Experiencia: “A xoaniña”. Un proxecto de todo o ciclo de EI do CEIP Vilaverde. Mª Teresa López Montes e Mª Isabel Pazos Solla
Obradoiro 9
Obradoiro: Sentir pensando e pensar sentindo: un programa de educación emocional para a escola infantil. Mar Romera Morón
Experiencia: Xogamos coas emocións?. Vanessa Quintian Agrafojo e Vanessa Arca Magariños.
Obradoiro 10
Obradoiro: A filosofía educativa de Reggio Emilia Javier Rouco Ferreiro
Experiencia: Escolas que participan nun Programa Comenius Multilateral: Alicia Souto Vecino EEI Vilariño; Montserrat Brandariz Prego
CEIP Graxal II e Montserrat Rubio Arias CPR Juan Bosco-Salesianos.
Obradoiro 11
Obradoiro: O tratamento integrado das linguas en educación infantil. Concepción Fernández Torices e Luz Quiroga Fraga.
Experiencia: O portfolio Europeo das Linguas, posta en práctica con alumnado de Educación Infantil. Teresa Aller Alonso.
11.30h-12.00h Descanso
12.00h-14.00h Repetición dos obradoiros (simultáneos).
14:00h-16.00h Tempo libre
16.00h-16.30h Repetición das experiencias (simultáneas)
16.30h-18.00h Conferencia: Competencias básicas e enfoque globalizador. Amparo Escamilla González
18.00h-18.45h Actuación: “Música para poemas e piruletas”(frauta, marimba e voz) Adrián Silva Magdalena e Jorge Alberto González Reinoso
Sanabria, sobre poemas de Carlos Fontes.
18.45h-19.00h Clausura

lunes, 7 de septiembre de 2009

Reunión inicio de curso

Publicado por Marta en 23:01 0 comentarios

 

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