DÍA DE LA PAZ 2021

MUÑECOS DE NIEVE

Creamos y componemos libremente muñecos de nieve para vestir el aula de invierno.

 

Algun@s también se animaron a crear muñecos con plastilina.

EL COPO AZUL

Hemos sido los primeros en leer la última adquisición de la biblioteca de la escuela. Un precioso cuento titulado "EL COPO AZUL", que habla del respeto y aceptación de la diversidad, la inclusión y la solidaridad.

Una de las propuestas de trabajo, después de la lectura, fue la creación de copos empleando la técnica de decorar con sal.

Primero cubrimos con cola blanca el copo, después espolvoreamos con sal gruesa por encima. Dejamos secar y, utilizando témpera diluida en agua, vamos dando color al copo con pipetas.

Les encantó ver como, con un chorrito de la pipeta, las gotitas  corren y van cubriendo todo de color .

APORTACIONES AL PROYECTO DE MIRÓ: ZELTIA Y JOSE

Empiezan a llegar las primeras aportaciones al proyecto de Joan Miró. 

Zeltia nos acercó al Miró pintor con una versión puzzle de la obra "El hombre corriendo" y al Miró escultor con la escultura "Personaje".

Jose, con su trabajo de información, nos acercó un poco a la vida y obra del pintor y a su faceta de ceramista con la obra: "Estela de doble cara"

AUTORRETRATO DE MIRÓ

En este trimestre, recrearemos varias obras de Miró sobre diversos soportes.

La primera obra mironiana ha sido "AUTORRETRATO" y como soporte hemos utilizado láminas de plástico.

VOCAL CREATIVA U-u

Continuamos trabajando las vocales en minúscula. Esta semana hemos presentado oficialmente a la U-u y la hemos convertido en un UNICORNIO. Durante estas dos semanas trabajaremos esta vocal: reconocimiento de la letra de forma aislada, el reconocimiento de la letra dentro de las palabras, la direccionalidad de la grafía, conciencia fonológica... 

Estos son algunos de nuestros unicornios:

También aprovechamos las sesiones en la PDI para reforzar las el resto de vocales, las consonantes, la lectura y construcción de palabras. 

LA RULETA DE LOS NÚMEROS

Como ya explicamos en entradas anteriores todos los días, después de la rutina de la asamblea, hacemos un pequeño juego de lectoescritura o lógica-matemática.

Hoy jugamos a la ruleta de los números. Repartimos a cada peque una-dos tarjetas con números del 1 al 20. 

Luego hicimos girar la ruleta  y el peque que tuviera, en su tarjeta, el nº de la ruleta tenía que decirnos de que nº se trataba. Si adivinaba, entonces, podía hacer girar la ruleta para mostrar a los compis el siguiente nº.