PROPUESTAS DE JUEGOS

Tenemos el aula dividida en diferentes zonas o rincones de juego: rincón de letras, de números, biblioteca, motricidad fina, juego simbólico, construcciones, rincón de luz, minimundos... 

En cada rincón existen diferentes propuestas de juego que ayudan a los niñ@s a trabajar e interiorizar diferentes conceptos, a través de la actividad lúdica y la manipulación.

Os enseñamos algunas de esas propuestas de actividades:

LETRAS

Asociamos cada letra con su igual.

Buscamos las pinzas de letras y formamos los nombres de la clase.

MOTRICIDAD FINA

Metemos los limpiapipas por los agujeritos del depresor.

Jugamos a ensartar pinchitos de colores

NÚMEROS 

Colocamos tantos imanes como nos indica el número.

Contamos los monstruos de cada tarjeta y colocamos el mismo número de pinzas. 

Hacemos torres de policubos. Identificamos el número y creamos una torre atendiendo al número y al color.

ATENCIÓN

Buscamos parejas de calcetines. 

VIDRIERA DE NAVIDAD

Activamos el MODO NAVIDAD decorando las cristaleras del aula.

Cada peque eligió un motivo navideño en el que fueron pegando papelitos de papel seda: estrella, árbol o calcetín.

ASAMBLEA 1º TRIMESTRE

Ya contamos, en un post anterior , que la primera rutina después de la rutina de acogida (saludos y poner el mandilón)es la ASAMBLEA.

Desgranamos, ahora, las actividades que componen la asamblea.

1º ZONA ASAMBLEA

Nos dirigimos a ese espacio. Nos sentamos cada uno/a sobre un círculo, que hay en suelo, y cantamos la canción de buenos días.

2º ELEGIMOS ENCARGADO/A

Después de la canción, observamos la lista de encargados/as y miramos a que niño/a le toca ser el encargado/a del día. 

Escogemos al encargado y le colocamos la medalla que lo identifica. 

3º FOTO Y NOMBRE DEL ENCARGADO/A

El encargado/a coloca su foto y su nombre en el panel. 

4º EL ENCARGADO/A COMPONE SU NOMBRE

Vemos las letras que tiene su nombre y, entre todos, las identificamos. Luego el encargado compone su nombre con las letras móviles, intenta escribirlo, cuenta las letras y rodea el número correspondiente.

5º EL ENCARGADO/A DIBUJA SU CARA

Dibuja su cara y recordamos el nombre de cada una de sus partes: ojos, pestañas, cejas boca...al tiempo que cantamos la canción "Mi carita redondita".

6º PASAMOS LISTA 

La profe va llamando a los niños/as, uno a uno, por orden de lista. Tienen que coger su foto, buscar el cartel con su nombre y pegarlo debajo. Luego lo colocan en el lugar correspondiente.

Contamos los niños que están en casa y en el cole y escribimos el número (lo escribe la profe, de momento).

7º DÍAS DE LA SEMANA 

Cantamos la canción de los días de la semana. 

Cada día corresponde con una casita en la que vive un monstruo. Cada día sale un monstruo de su casita, que tiene que sacar el encargado/a.

8º CALENDARIO 

En el calendario, rodeamos el día en el que nos encontramos y repasamos el número. También hacemos una cruz en el día anterior.

9º TIEMPO 

Registramos, diariamente, el tiempo atmosférico. Observamos el tiempo del día y colocamos una bolita en el símbolo correspondiente. Al final de la semana, contamos las bolitas y hacemos el recuento viendo quién fue el ganador de la semana (sol, nubes con sol, nubes, lluvia o nieve)o si hubo empate... 

10º PANEL ESTACIÓN

Recordamos la estación en la que nos encontramos y cantamos canciones alusivas a la estación.